Resposta a: Case Studies

[Anónimo]

#6890

A formação e aprendizagem da primeira infância, escola primária e secundária requere uma pedagogia transformadora orientada para acção, que apoie a auto_aprendizagem , a participação e a colaboração, uma orientação para a solução de problemas; Inter e transdisciplinaridade;e a conexão entre a aprendizagem formal e informal.

A formação de professores e o ensino de TVET devem estar estruturados:
Incluir questões de desenvolvimento sustentável como: os riscos de desastres naturais, mudanças climáticas e a biodiversidade no ensino e aprendizagem;
Inserção de tecnologias na sala de aulas;
Programas multidisciplinares de desenvolvimento para o estudante.