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Plano Estratégico da Educação 2020-2029 da Republica de Moçambique, inclui aspectos relacionados a questões transversais tais como género, saúde escolar, nutrição, produção escolar, necessidades educativas especiais, prevenção de desastres.
As questoes culturais por exemplo a integração da modalidade do ensino Bilingui entretentando a formação e colocação de professores para implementar constitui um dos desafios.
Práticas e normas sociais limitam a participação de meninas e mulheres no acesso a educação.
Como essas questões transversais podem ser tratadas no currículo ao nível de formação de professores e ao nível da escola/instituição de EFTP? Estas questões devem ser integradas nos programas de formação inicial dos professores.