Learning Action 1 Forum

[Carla Sarmento]

#7224

1.Até que ponto isso reflete a sua compreensão do desenvolvimento sustentável?
Resposta: Instituto de formação de professores da Matola.
Visão: ser uma instituição de referência na formação de professores do ensino primário a nível Nacional” não espelham de forma clara o comprometimento com a EDS, pelo que urge a necessidade de abordagem deste tópico a nível da instituição.
Missão “formar professores para o ensino primário com qualidade, capazes de acompanhar o processo de mudança educativa e responder com eficácia aos actuais desafios do sistema educativo moçambicano”
Ajudou-me a ter um olhar mais atento e crítico sobre o Plano Curricular dos institutos de formação de professores (IFP) de modo geral e, do IFP da Matola em Particular que é a instituição da qual faço parte.

2.Até que ponto reflete a definição de desenvolvimento sustentável que diz: “O Desenvolvimento Sustentável é desenvolvimento que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades”? Pensa que isso é necessário ou não?
Resposta: Eu acredito que sim, pois é possível integrar o desenvolvimento sustentável na questão de melhorar as práticas comunitárias, pois as melhores práticas são aquelas que se preocupam para além da satisfação das presentes gerações. As práticas devem ser sustentáveis, salvaguardando também as necessidades das gerações vindouras.
3.Até que ponto a declaração de Visão e Missão da sua instituição reflete os objetivos da EDS e do PAG?
Resposta: EDS (Visão e Missão): De forma mínima, mas é possível encontrar um espaço na missão, onde se pretende formar professores para o ensino primário com qualidade, capazes de acompanhar o processo de mudança educativa e responder com eficácia aos actuais desafios de uma sociedade em constantes mudanças onde deve actuar em busca de soluções sustentáveis praticas e aplicáveis em colaboração com os diferentes estratos da sociedade e na (visão): não vejo nada que reflete os objectivos.

4.Como reestruturaria/reformularia a declaração de Visão e Missão da sua instituição para refletir mais substancialmente o DS e a EDS (com base na sua compreensão desses conceitos e o seu contexto)?
Resposta: A reformulação dos valores e missão da instituição de modo a integrarem de forma clara a integração das directrizes da EDS;
Levantamento dos conteúdos ligados ao DS e EDS de modo a planificar abordagens práticas em torno dos conteúdos.

[Victoria]

#7263

1. Obtenha uma cópia da declaração de Visão e Missão da sua instituição. Use as seguintes perguntas como orientação para revisá-lo
A Faculdade de Educação tem como
Missão: Formação de profissionais de Educação e Psicologia, realização de estudos científicos e prestação de serviços específicos que contribuam para a melhoria das práticas nas comunidades, organizações e instituições educativas, e na formulação de políticas educativas.
Visão: Ser um centro de formação, investigação e extensão de referência nacional e regional no saber teórico-prático nas áreas de Educação e Psicologia

Até que ponto isso reflete a sua compreensão do desenvolvimento sustentável. Até que ponto reflete a definição de desenvolvimento sustentável que diz: “O Desenvolvimento Sustentável é desenvolvimento que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades”? Pensa que isso é necessário ou não?
A Missão e visão da minha instituição está alicerçada ao Desenvolvimento sustentável trata-se de uma institição que produz e dissemina conhecimento científico, atraves do ensino, investigação e extenão promovendo a inovação para atentender as gerações presentes e responder os desafios contemporâneos da sociedade.

Até que ponto a declaração de Visão e Missão da sua instituição reflete os objetivos da EDS e do PAG?
A declaração e Visão e Missão da minha instituição reflectem os objectivos da EDS.

Como reestruturaria/reformularia a declaração de Visão e Missão da sua instituição para refletir mais substancialmente o DS e a EDS (com base na sua compreensão desses conceitos e o seu contexto)?

[Alcinda]

#7291

Missão- formar técnicos superiores com qualidade de modo aque contribuam de forma criativa para o desenvolvimento economico, socio cultural sustentavel de Moçambique

Visão – A UP Maputo pretende ser uma Instituição de ensino superior de qualidade e excelencia no processo e ensino e aprendiazagem e nos serviços de pesquisa e extensão a nivel nacional regional e internacional
1. Até que ponto isso reflecte a sua compreensão do desenvolvimento sustentável
Respostas: De certa forma reflecte, sim.
Visão: faz referência aos serviços de pesquisa e extensão que pode permitir que os estudantes possam dar o seu contributo nas suas comunidades.
Missão: o facto de ter como uma das missões a formação de técnicos superiores que possam contribuir de forma criativa para o deenvolvimento economico sociocultural sustentavel O impacto na EDS deve ser verificado na resolução de problemas concretos durante e depois do processo de ensino aprendizagem.

2. Até que ponto reflete a definição de desenvolvimento sustentável que diz: “O Desenvolvimento Sustentável é desenvolvimento que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades”? Pensa que isso é necessário ou não?
Resposta: de forma directa não, mas é possível integrar o desenvolvimento sustentável na questão do desenvolvimento sociocultural sustentavel, salvaguardando a satisfação e as necessidades das futuras gerações.

3. Até que ponto a declaração de Visão e Missão da sua instituição reflecte os objectivos da EDS e do PAG?
Resposta: EDS (Visão e Missão): De forma minuscula, mas é possível encontrar um espaço na missão, levando o formando a reflectir sobre a sua realidade e actuar em busca de soluções sustentáveis e replicando este conhecimento no exercicio da sua actividade na escola.
PAG (Missão): impulsionar políticas; transformar ambientes de aprendizagem e de formação; capacitar educadores e formadores; mobilizar e capacitar jovens; e fomentar soluções sustentáveis no âmbito local.

4. Como reestruturaria/reformularia a declaração de Visão e Missão da sua instituição para reflectir mais substancialmente o DS e a EDS (com base na sua compreensão desses conceitos e o seu contexto)?
Visão: Uma instituicao de ensino superior de qualidade e excelencia no processo de ensino aprendizagem, pesquisa e extensão a nivel nacional e regional e interventivo nas áreas de formação de professores
Missão: Formação de técnicos sup+erior com qualidade de modo a que contribuam de forma criativa para o desnvolvimento economico sociocultural sustentavel de Moçambique, insentivando praticas sustentáveis nas comunidades e na formulação de políticas educativas inclusivas e equitativas de qualidade.

[Cecilia Francisca]

#7295

1. A missao e a visao nao reflectem com nuita clareza embora que de forma subjectiva estao patentes os objectivos de educacao sustentavel.
2. Concordo sim, quando se inicia de pequeno eh mais facil incutir como cuidar de si proprio, dos outros e do proprio meio ambiente e desta forma as accoes futuras nao serao comprometidas.

3. A missao e visao como disse anteriormente reflecte-se de forma subjectiva, para reestruturar tem de redesenhar e alinhar-se aos objectivos de educacao sustentavel e ao programa de accao global.

[Geraldo M Fernandes]

#7305

Visão

Cidadãos com conhecimentos, habilidades, valores culturais, morais, cívicos e patrióticos capazes de contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade coesa e adaptada ao mundo em constante transformação.

Missão
Implementar um sistema nacional de educação inclusivo, equitativo, eficiente, eficaz e inovador, capaz de garantir uma aprendizagem de qualidade ao longo da vida.

Conforme podemos ver, a visão e missão da minha instituição apresenta algum aspecto sobre o seu compromisso com os ODS e PAG, mas, não claramente.

Para mim, em relação ao DS e à EDS, estruturaria da seguinte forma a declaração da Missão da minha instituição.

“Missão
Implementar um sistema nacional de educação inclusivo, equitativo, eficiente, eficaz e inovador, capaz de garantir uma aprendizagem de qualidade ao longo da vida, eliminar a pobreza, proteger o meio ambiente, o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade.”

[Autor]

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